Tag Archives: ouderbetrokkenheid

Ouderbetrokkenheid 7.0. Win-win-win opvang, school, ouders en leerlingen

s620x620_noordhoff_22148_OZY2R631

Volgens de werkgroep ouderbetrokkenheid van openbare basisschool De Singel in Schiedam levert een investering in de relatie met ouders uiteindelijk tijdwinst op voor het personeel, omdat er minder ‘reparatiegesprekken’ hoeven te worden gevoerd.

Gelijkwaardig
De pedagogisch medewerkers van Kindercentrum Kekt en leerkrachten van de Singel zien ouders als gelijkwaardig met verschillende rollen en verantwoordelijkheden. Ze stimuleren de ouders  om als educatieve partners hun rol te nemen in hun bijdrage aan de schoolloopbaan van hun kind. De school blijft hoofdverantwoordelijk.

Duidelijke afspraken
De pedagogisch medewerkers/ leerkrachten maken bij de intake en bij het begin van ieder schooljaar met ouders duidelijke afspraken over hun rol bij het educatief partnerschap met de opvang en de school: zoals hun aanwezigheid bij de ouderavonden en de support die ze hun kind thuis geven om de ontwikkelingskansen te vergroten en de schoolloopbaan te verbeteren.

Hulpaanbod
De pedagogisch medewerkers/ leerkrachten komen met een hulpaanbod als ouders niet geëquipeerd zijn om te overleggen met het personeel (zoals het inschakelen van een tolk) en hun kind thuis ondersteuning te geven (bijvoorbeeld ouders leren te spelen met hun kind). Ze sluiten in het hulpaanbod aan bij de zorgstructuur die is ontwikkeld door de intern begeleider en de locatiedirecteur voor de zorg en begeleiding van peuters en kleuters die ondersteuning hebben gehad.

Ruimte
Het personeel geeft ouders de ruimte om zelf initiatieven te ontplooien richting de opvang/de school. Er wordt dit jaar een ‘flexpool’ ingevoerd waarbij de ouders wisselend betrokken kunnen zijn bij activiteiten van de opvang/ de school, afhankelijk van hun beschikbaarheid en belangstelling.

Ouderbetrokkenheid is de betrokkenheid van ouders van kinderen die bij Kekt, Mundo en De Singel zijn ingeschreven bij de opvoeding en het onderwijs van hun eigen kind thuis (bv. voorlezen, huiswerk begeleiden) en bij de opvang en op school (bv. rapportbesprekingen voeren met de leerkracht).

Onderwijsondersteunend gedrag van ouders houdt in dat ouders zorg dragen voor een rijke leeromgeving voor hun kinderen thuis en in de vrije tijd, een goede plek creëren om huiswerk te maken en dat er iemand is die de kinderen ondersteunt bij het maken en plannen van dat huiswerk. Onderwijsondersteunend gedrag van ouders draagt bij aan de leerprestaties, de motivatie, het welbevinden, het zelfbeeld en de zelfwaardering van het kind.

Partnerschap van ouders en opvang/ school is de gedeelde verantwoordelijkheid van ouders en de opvang/ De Singel voor het creëren van optimale omstandigheden voor de ontwikkeling en het leren van kinderen thuis en bij de opvang/ De Singel.

Nieuwe uitgave
In het najaar verschijnt het boek Ouderbetrokkenheid 7.0. Creatieve samenwerking tussen Ouders, Verkorte Kinderopvang met VVE, Basisschool, Voortgezet Onderwijs en Buurt.

Ontwikkelingen, uitdagingen, ervaringen en lessen
– Wat zijn nieuwe ontwikkelingen en uitdagingen?
– Wat zijn ervaringen met innovatieve aanpakken in onder andere Schiedam, Vlaardingen en Den Haag?
– Welke lessen kunnen we trekken?

Handvatten
Ouderbetrokkenheid 7.0 biedt praktische handvatten voor de onderwijsprofessionals om de ouderbetrokkenheid te optimaliseren.

Discussie:
https://www.linkedin.com/groups/2441631
https://www.linkedin.com/groups/2441136

images

Advertenties

Ouderbetrokkenheid bij de VVE in de gemeente Arnhem

 

Unknown

Frederik Smit presenteert de resultaten van de eerste meting ouderbetrokkenheid bij de VVE in de gemeente Arnhem.

Monitor
ITS, Radboud Universiteit Nijmegen heeft voor de Stichting PAS een monitor ontwikkeld om de relatie ouders en VVE-(voor)scholen in Arnhem te optimaliseren. De monitor biedt drie gezamenlijke schoolbesturen Primair Onderwijs: De Basis, Delta, Fluvius en de Gemeente Arnhem inzicht om de ontwikkelingen wat betreft de samenwerking tussen ouders en (voor)school te monitoren.

Eerste meting
Er is een eerste meting uitgevoerd naar de stand van zaken wat betreft de samenwerking tussen ouders, peuterspeelzalen en de eerste twee groepen van de basisscholen in Arnhem en de gepercipieerde effecten op kinderen.

Het onderhavige onderzoek is uitgevoerd door Frederik Smit, Menno Wester en Jos van Kuijk. Het onderzoek is op zeer constructieve wijze begeleid door Jonathan Simonis van de stichting PAS.

Smit, F., Wester, M. & Kuijk, J. van (2015). Samenwerking ouders en (voor)school. Eerste meting ouderbetrokkenheid bij de VVE in de gemeente Arnhem. Nijmegen: ITS, Radboud Universiteit Nijmegen.

Waar?
Koepelkerk in Arnhem

Wanneer?
9 maart 2016

Passend onderwijs en ouders

Passend onderwijs

Bron: PO Magazine. Passend Onderwijs Magazine, oktober 2015

Evaluatie aanpak ouderbetrokkenheid peuterspeelzaal Klein Stationnetje

CDDQ_pjVIAAs8Ld.jpg-large
Corry de Bruijne, Marianne de Graaff en Anita Hoogenboom

Evaluatie
Op dinsdag 3 november evalueert Frederik Smit samen met het team de aanpak van peuterspeelzaal Klein Stationnetje in Vlaardingen.

Doelgroepkinderen
Bijna alle peuters zijn doelgroepkinderen bij peuterspeelzaal Klein Stationnetje in Vlaardingen. De pedagogisch medewerksters zijn superpositief over de rol van de ouders richting de peuterspeelzaal. De medewerksters weten de ouders te verleiden tot vaak 100 procent deelname aan activiteiten. Hoe dat kan? Ouders ervaren een bijzondere positieve uitstraling van de dames naar hun kinderen toe, waar ze van groeien. Daar willen ze meer van weten.

Vakvrouwschap
Anita Hoogenboom, Corry de Bruijne en Debbie Kruit laten de ouders met hun vakvrouwschap zien hoe ze thuis een veilig klimaat kunnen creëren waarbinnen hun kinderen zich kunnen ontwikkelen. Klein Stationnetje is een rijke leerschool voor aanstormende, leergierige, pedagogisch medewerksters.

Actieteam
Het actieteam ouderbetrokkenheid van Het Stationnetje bestaat uit Anita Hoogenboom, Corry de Bruijne en Hellen Maltha (voorheen Marianne de Graaff). Het team zet nieuwe lijnen uit om samen met de ouders – als educatief partners – de ontwikkelingskansen van de kinderen te vergroten.

Expertisecentrum 
Expertisecentrum Ouders, school en buurt geeft het actieteam van Klein Stationnetje support met het ontwikkelen van een plan van aanpak om kritisch naar zichzelf te blijven kijken, adequaat te reageren op veranderingen en nieuwe sterke actiepunten te ontwikkelen in relatie tot de ouders.

Onderwijswerkplaats Radboud, ITS, Expertisecentrum Ouders, school en buurt http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Evaluatie invoering vormen van ouderbetrokkenheid

 

Unknown-68

Lyceum Schravenlant 
Vanmiddag met de werkgroep ouderbetrokkenheid van Lyceum Schravenlant  in Schiedam terugkijken op de invoering van ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie de afgelopen maanden.

Plan van aanpak
Expertisecentrum Ouders, school en buurt geeft het actieteam van Lyceum Schravenlant support met het ontwikkelen van een plan van aanpak om kritisch naar zichzelf te blijven kijken, adequaat te reageren op veranderingen en nieuwe sterke actiepunten te ontwikkelen in relatie tot de ouders.

Samenwerking geeft het beste resultaat

 

CSeIwksUYAAiLyr

Optimale samenwerking ouders en school
Frederik Smit geeft op 10 november een lezing hoe ouders en school optimaal kunnen samenwerken bij ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie.

 

Waar? Karel Eykman School, Amstelveen.

Wanneer? 19.30 uur.

Film over ouderbetrokkenheid in Vlaardingen

18266e8
Filmmaker Jeanny Duijf


Actieplannen ouderbetrokkenheid
ITS, Radboud Universiteit Nijmegen heeft het afgelopen jaar samen met peuterspeelzalen en basisscholen in Vlaardingen actieplannen opgesteld om de relatie ouders en (voor)school te optimaliseren.

Film
Jeanny Duijf gaat over de ouderbetrokkenheid in Vlaardingen, in opdracht van de gemeente, een film maken.

Hoe gaat het met het kroonjuweel van minister Van Bijsterveldt?

Unknown-63

Volgende maand verschijnt een artikel van Frederik Smit in het tijdschrift Pedagogiek in Praktijk (PIP) over het kroonjuweel van oud-minister van onderwijs Marja van Bijsterveldt: ouderbetrokkenheid.https://www.slideshare.net/secret/K2HSgC3vLfitUR

Ontwikkelingen in Schiedam
Wat is er terecht gekomen van de destijds door minister Marja van Bijsterveldt bepleitte ouderbetrokkenheid? Hoe weten basisscholen in Schiedam in hun communicatie steeds nauwkeuriger aan te sluiten bij de behoeften van ouders en leerlingen?

Meer weten?
• Hoe ouderbetrokkenheid en educatief partnerschap ouders, school en buurt stimuleren?
• Hoe ouders en (voor)school zich kunnen inzetten voor betere prestaties?
• Hoe de medezeggenschap vormgeven?
• Hoe samen met ouders de kwaliteit van het onderwijs verbeteren?

Kijk eens bij de onderstaande literatuur
”Ouders en school. Succesfactoren voor betrokkenheid”.
http://www.bol.com/nl/p/ouders-en-school/9200000002053447/

”Medezeggenschap en onderwijs. Succesfactoren voor invloed van leraren, ouders en leerlingen op bestuursbeleid”.
http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-en-onderwijs/9200000002632470/.

”Medezeggenschap en kwaliteitsverbetering van het onderwijs”.
http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

 

 

Frederik Smit studiogast BNR Nieuwsradio over cyberpesten

Bij BNR Nieuwsradio gaf Frederik Smit een toelichting op vormen van cyberpesten en hoe je als ouder met je kind daarover in gesprek kunt gaan.

images-62

Pesten op internet

Er is steeds meer aandacht voor pesten op internet, maar voor het derde jaar op rij zijn de cijfers over cyberpesten onder jongeren nauwelijks veranderd. Dat blijkt maandag uit cijfers van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS).

Ruim 11 procent 

Van de vijftien- tot achttienjarigen zegt ruim 11 procent dat ze in 2014 met cyberpesten te maken hebben gehad. De cijfers van 2012 (10,3 procent) en 2013 (12,5 procent) verschillen iets met die van 2014, maar doordat de uitkomst in werkelijkheid kan afwijken, komt het op ongeveer hetzelfde neer, aldus een woordvoerder van het CBS.

Dader
Tweederde van alle jongeren die met cyberpesten te maken hebben gehad, kent de dader. Het vaakst maken internetpesters gebruik van laster. Bijvoorbeeld het plaatsen van kwetsende teksten op internetforums of profielsites, of het verspreiden van foto’s, filmpjes of roddel via het web.

MR- magazine
In MR-magazine verschijnt in september een artikel van Frederik Smit over cyberpesten, ouders, (vreedzame) school en de rol van de medezeggenschapsraad.
https://www.slideshare.net/secret/j8u4WuuLfEXxSs

 

Pitch rol ouders bij leren is topsport

Unknown-58a83eac8a-a76d-4bae-98d9-658ba2c2d762

Dafne Schippers                                                Lornah Kiplagat


Pitch rol ouders bij leren is topsport, De Wereldwijzer Vlaardingen

Frederik Smit geeft op 22 juni, 9.00 uur voor de informatiebijeenkomst van de schakelklas een praatje over het belang van ouderbetrokkenheid.

Thema’s:
– bijwonen van een aantal informatiebijeenkomsten schakelklas
– bezoek aan de schakelgroep/ eigen groep
– huisbezoek vanuit de leerkracht
– begeleiden bij het huiswerk
– hulp bij activiteiten.

Aansluitend geeft Frederik een inleiding in de ouderkamer.
OKC De Wereldwijzer
Erasmusplein 1
Vlaardingen

Tip
Tip 9 Organiseer eens een omgekeerd tienminutengesprek. http://omjs.nl/pp/pdf/10tips.pdf

”Ouders en school. Succesfactoren voor betrokkenheid”. http://www.bol.com/nl/p/ouders-en-school/9200000002053447/

”Medezeggenschap en onderwijs. Succesfactoren voor invloed van leraren, ouders en leerlingen op bestuursbeleid”. http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-en-onderwijs/9200000002632470/.