Tag Archives: Nijmegen

Marina van der Wal, dé puberexpert van Nederland


marina_van_der_wal

Puberexpert van Nederland

Beleef de workshop van Marina van der Wal, dé puberexpert van Nederland
:

‘Pubers thuis, op school en in de wijk? Hoe houden we het gezellig?’ 



Meesterklas onderwijs en de wij-maatschappij
Expertisecentrum Ouders, school en buurt organiseert op 21 mei en 4 juni een eendaagse meesterklas voor schoolbesturen, directies, leraren, pedagogisch medewerkers en ouders in het primair en voortgezet onderwijs met als thema: Onderwijs en de wij-maatschappij.

Een deelnemer: ‘De allerbeste nascholing die ik in 20 jaar heb meegemaakt’.

Informatie en inschrijven
http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/meesterklas/

Advertenties

Ouders en kwaliteit van het onderwijs. Leg de lat hoog

Lat hoog leggen

Scholen zijn zelf verantwoordelijk voor de kwaliteit van hun onderwijs. Een school heeft voldoende kwaliteit als blijkt dat de opbrengsten minimaal op het niveau zijn dat je mag verwachten van de onderwijsinstelling.

Ouders
Ouders in de mr kunnen de kwaliteit van het onderwijsaanbod monitoren door vragen te stellen over met name de onderwijskwaliteit, het professionele klimaat en de vakinhoudelijke deskundigheid van leraren. Werken aan verhoging van onderwijsresultaten vergt namelijk een professioneel klimaat, met gemotiveerde vakinhoudelijke deskundige leraren. Vakinhoudelijk deskundige leraren bereiken in de regel betere resultaten én staan met meer plezier voor de klas.

BasisschoolManagement
Volgende maand verschijnt een artikel van Frederik Smit over ouders en de kwaliteit van het onderwijs in BasisschoolManagement, het vakblad voor besturen en directies in het primair onderwijs.

bol.com
Bij uitgeverij SWP Amsterdam is een boek met veel handige tips uitgekomen bestemd voor schoolleiders, leraren, ouders en leerlingen om mee te denken en te beslissen over de kwaliteit van het onderwijs: ‘Medezeggenschap en kwaliteitsverbetering van het onderwijs. Praktische toelichting Wet medezeggenschap op scholen’.

http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

Expertisecentrum Ouders, school en buurt
Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen
http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum

Ouderbetrokkenheid als onderzoeksgebied

Expertisecentrumbeeldmerk2013

Speerpunten binnen het onderzoek van Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit zijn: ouderbetrokkenheid en innovatief onderwijs, kwaliteit van het onderwijs, kinderopvang, Voor- en Vroegschoolse Educatie, medezeggenschap en gezagsverhoudingen in het onderwijs.

Check:
http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/lopend-onderzoek/Onderzoeksgebied Expertisecentrum Ouders, school en buurt. ITS – Radboud Universiteit Nijmegen.

MEESTERKLAS KASTEEL HEYENDAEL. Scholingsprogramma in Nijmegen. Expertisecentrum Ouders, school en buurt. ITS – Radboud Universiteit Nijmegen.

MEESTERKLAS SCHOOL EN OUDERS ROTTERDAM: Moderne professionele communicatie

MEESTERKLAS ON TOUR. Onderzoeks- en scholingsprogramma op lokatie. Expertisecentrum Ouders, school en buurt. ITS – Radboud Universiteit Nijmegen

http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/conferentie/”>Conferentie Inspirerend gezag in het onderwijs. Expertisecentrum Ouders, school en buurt. ITS – Radboud Universiteit Nijmegen.

Hoe werkt de Academische Meesterklas in praktijk, wat is meerwaarde voor ouders en onderwijs?

Margriet Oostveen in NRC Handelsblad over de Meesterklas, 25 november 2011.
Somajeh Ghaeminia, in Trouw over de Meesterklas, vrijdag 18 november 2011

Hoe werkt de Academische Meesterklas in praktijk, wat is de meerwaarde voor ouders en onderwijs?
Woensdag 20 juni 2012
Het is woensdag 20 juni. De eerste deelnemers druppelen ’s ochtends om half tien kasteel Heyendael binnen op de campus van Radboud Universiteit Nijmegen. Ze komen uit alle windstreken. Vanuit Groningen, Friesland, de Achterhoek tot aan Zeeland en Limburg. Ik herken een paar deelnemers die voor de tweede keer komen én hun collega’s hebben meegenomen. En een student op leeftijd komt zelfs voor de derde keer. Om 10 uur geeft dagvoorzitter Ton Legerstee (JOS, Rotterdam) de aftrap.

Vragen
Vragen waarmee de 30 deelnemers naar de Meesterklas komen, zijn: ‘Hoe benader je ouders als school? Hoe kunnen we de communicatie met ouders verbeteren waardoor ze zich gehoord voelen? Hoe activeer je ouders? Hoe onderzoek je hun belangstelling? Hoe krijg je meer betrokken ouders? Hoe kunnen we in het onderwijs gebruik maken van de kennis van ouders omtrent hun kind? Hoe kun je echt gaan samenwerken?’

Lezingen
Mariëtte Lusse (Hogeschool Rotterdam) en ik behandelen in lezingen de succesfactoren om de ouderbetrokkenheid te optimaliseren op scholen in het primair en voortgezet onderwijs. Succesvol zijn in het optimaliseren van de ouderbetrokkenheid vraagt om investering in het ontwikkelen van een visie op onderwijs en de rol die ouders daarin kunnen spelen.
Het uitgangspunt van het Expertisecentrum is om opvoeding en onderwijs als een gezamenlijke verantwoordelijkheid van ouders, de school en de community (wijk, buurt) te beschouwen. Zoals ze in Afrika zeggen: ‘It takes a village to raise a child’. Ik ben van mening dat het belangrijk is de ouderbetrokkenheid tot in de puntjes voor te bereiden en dat het een vanzelfsprekend deel van het werk van het schoolteam wordt.
Ouders moeten goed weten waar het schoolteam voor staat, wat het wil en wat hun visie is. Dat begint mijns inziens met het afleveren van goed werk waarmee de ouders meer krijgen dan zij verwachten.
De deelnemers zitten op het puntje van hun stoel, omdat we ze tijdens onze presentaties een spiegel voorhouden en uitdagen eens goed na te denken wat ze precies beogen met de ouderbetrokkenheid.

Netwerklunch
Het onderhouden van contacten met het netwerk van ouders en met andere dienstverleners in de onlineomgeving van de school om de leerlingen beter te bedienen is daarbij cruciaal. Tijdens de lunch nodigen we daarom de deelnemers uit hun ‘comfort zone’ te verlaten, de kracht van netwerken aan den lijve te ervaren en hun ‘kennen-mogen-en-vertrouwen-factor’ te verhogen. Een opstap om met open vizier de workshops te gaan volgen.
Een aantal deelnemers gunt zich geen tijd om te genieten van de lunch.

Workshops
‘s Middags leren de deelnemers in de workshops hoe ze samen met ouders, als educatieve partners, kunnen gaan werken. De sessies hebben de functie van een springplank. De deelnemers krijgen gewoon zin op school met hun collega’s over de aangeboden stof te praten en te excelleren. David Kranenburg (Actief Ouderschap) reikt tips en tools aan om partnerschap met alle ouders aan te gaan. Joke Kiewiet-Kester (Lerenenorganiseren.nl) presenteert verbetermogelijkheden. Maartje Reitsma (KPC Groep) bespreekt moderne vormen van effectieve communicatie en Karin Vosters (Landelijke Oudervereniging Bijzonder Onderwijs) laat de deelnemers ervaren wat de Sociocratische stuurkunde kan betekenen om ouderbetrokkenheid te realiseren.
Ik sta verbaasd over de leergierigheid en de gretigheid waarmee de deelnemers de sessies volgen.

Micha de Winter
Om vier uur begint Micha de Winter (hoogleraar Universiteit Utrecht) met zijn lezing over ‘Het belang van wederkerige betrokkenheid van ouders en school’. Hij heeft een hele prettige ontspannen manier van presenteren (met humor) en ik waan me weer als student in de collegebanken te zitten. Iconen van de pedagogiek als M.J. Langeveld (‘Huis-tuin-en-keuken-onderwerpen’) en Lea Dasberg (‘Grootbrengen door kleinhouden’) passeren de revue.
De deelnemers zijn enthousiast, hangen aan zijn lippen en weten niet van ophouden om vragen te stellen.

Afsluiting
Aan het eind van de dag, om half zes, bij een drankje en een hapje merkt een directeur van een basisschool verheugd op: ‘Ik heb voor m’n idee vandaag geleerd onbevangen te denken over de relatie ouders en school, kansen te signaleren en ouders actief te betrekken bij de school, zodat ik weer kleur kan geven aan mijn baan’.

Frederik Smit

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/mklas-nijmegen/