Category Archives: Roosendaal

Meet2learn: kinderen met en zonder handicap samen naar school

InegraleschooRoosendaall

Vanaf januari 2013 gaan kinderen met en zonder handicap in Roosendaal samen naar school. Dit is een proefproject van NSGK (Nederlandse Stichting voor het Gehandicapte Kind) in samenwerking met basisschool de Kroevendonk en Mytylschool Roosendaal. Het gaat voorlopig om twee schoolklassen die één middag per week samen les krijgen, een unicum in Nederland.

Gescheiden werelden
In Nederland is het onderwijs voor kinderen met en zonder handicap gescheiden: de meeste gehandicapte kinderen gaan naar een school voor speciaal onderwijs. Ze leven in een aparte wereld: omdat hun school vaak ver weg is, gaan ze vroeg van huis en zijn pas ‘s middags laat weer terug. Terwijl andere kinderen elkaar ontmoeten op de school in de buurt, volgen kinderen met een handicap de hele dag onderwijs samen met andere gehandicapte kinderen.

Samen naar school
Basisschool De Kroevendonk en Mytylschool Roosendaal vinden dat de scheidingwand tussen kinderen met en zonder handicap moet worden doorbroken. Daarom gaan een aantal leerlingen van deze scholen een middag per week samen naar school, onder de noemer ‘meet2learn’. Na de zomervakantie wordt dit mogelijk uitgebreid tot en dag per week. De leerlingen volgen vakken als muziek, theater, natuur en techniek, en later mogelijk ook rekenen en taal.

De betrokken schoolteams huldigen het standpunt dat succes van de gewenste vernieuwing vooral ook afhangt van een accepterende, stimulerende thuisomgeving. Er wordt verwacht dat de schoolsituatie en thuissituatie dermate op elkaar aansluiten dat het leren op school verbonden, vervlochten en gestapeld is met het leren thuis. De stand van zaken van het onderzoek zal in maart 2014 tijdens een symposium worden gepresenteerd.

Ondersteuning
Het project wordt ondersteund door Expertisecentrum Ouders, school en buurt van onderzoeksinstituut, ITS – Radboud Universiteit Nijmegen. Bovendien worden de resultaten van het project onderzocht in het kader van de opleiding Pedagogiek van de Hogeschool Utrecht. De opgedane kennis en ervaring worden beschikbaar gesteld aan andere scholen, zodat meer scholen aan de slag kunnen met gezamenlijk onderwijs; diverse belangstellenden hebben zich al gemeld. Meer informatie is te vinden via Twitter @meet2learn_Rsd en via http://www.meet2learn.nl.

Expertisecentrum Ouders, school en buurt
Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen. Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Check: http://www.medicalfacts.nl/2013/01/07/pilot-kinderen-met-en-zonder-handicap-samen-naar-school/

Advertenties

Onderzoek Passend Onderwijs: Echt samen naar school

embleem_nsgk%20mogelijk%20gemaakt

Sinds januari 2013 volgen leerlingen van basisschool De Kroevendonk en van de Mytlylschool in Roosendaal gezamenlijk onderwijs. En het smaak naar meer.

In Didactief. Opinie en onderzoek voor de schoolpraktijk, jaargang, 43, nr. 6 /p. 23, juni 2013.

Check: http://www.its-nijmegen.nl/pdf/view_medewerkers.asp?id=290

Onderzoekers ITS: Frederik Smit, Jos van Kuijk en Menno Wester.

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Passend Onderwijs: in Roosendaal gaan leerlingen met en zonder handicap samen naar school

Passend_OnderwijsLeuk

Basisschool De Kroevendonk en de Mytylschool in Roosendaal zijn een proefproject gestart waarbij leerlingen met en zonder handicap samen les krijgen. Het is voor zover bekend de eerste keer dat, zij het op kleine schaal, scholen in Nederland dit zogeheten inclusief onderwijs aanbieden.

Volgens directeur Teun Dekker van Kroevendonk een ultieme vorm van passend onderwijs. Het project is opgezet in samenwerking met de Stichting NSGK (Nederlandse Stichting voor het Gehandicapte Kind). Deze organisatie wil de traditionele scheiding tussen regulier en speciaal onderwijs doorbreken. Onderzoekers van het instituut ITS van de Radboud Universiteit in Nijmegen volgen de voortgang van het project op de voet. De resultaten worden ook onderzocht in het kader van de opleiding Pedagogiek van de Hogeschool Utrecht.

http://www.onderwijsbrabant.nl/content/roosendaal-gaan-leerlingen-met-en-zonder-handicap-samen-naar-school

Onderzoekers ITS: Frederik Smit, Jos van Kuijk en Menno Wester.

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Presentatie onderzoeksresultaten rol ouders naar een integrale school

NSGK1266332411

Het Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen, voert in opdracht van de Nederlandse Stichting voor het Gehandicapte Kind (NSGK) een onderzoek uit naar de rol van ouders bij de samenwerking van de Mytylschool Roosendaal en basisschool De Kroevendonk naar een integrale school.

De aanzet tot een integrale school vindt plaats binnen een samenwerkingsproject van de Gemeente Roosendaal, de Mytylschool Roosendaal, basisschool De Kroevendonk, het Centrum voor de Kunsten, Milieu Educatief Centrum Roosendaal en ITS, Radboud Universiteit Nijmegen.

De betrokken schoolteams huldigen het standpunt dat succes van de gewenste vernieuwing vooral ook afhangt van een accepterende, stimulerende thuisomgeving.

De verwachting is dat de schoolsituatie en thuissituatie dermate op elkaar aansluiten dat het leren op school verbonden, vervlochten en gestapeld is met het leren thuis. De uitkomsten van het onderzoek zullen tijdens een symposium op 18 juni 2013 worden gepresenteerd.