Category Archives: ouderparticipatie

Petitie: laat ouders hun dorpsschool overnemen

DorpsschoolProtest

Den Haag. De Tweede Kamer moet staatssecretaris Dekker (Onderwijs, VVD) vragen een experiment mogelijk te maken waarin een dorpsschool wordt overgenomen door dorpsbewoners, ouders en leraren. Dat staat in een petitie die de Kamercommissie voor Onderwijs heeft gekregen van initiatiefnemer Jan Schuurman Hess, actief PvdA-lid uit het Zeeuwse Kats.

Eind oktober presenteerde hij het plan waarmee met sluiting bedreigde kleine dorpsscholen kunnen openblijven. Drie dorpen sloten zich aan. De staatssecretaris zei destijds dat het „geen zin” heeft te ontkennen dat het aantal leerlingen daalt. „Dan moeten we ons afvragen of het niet beter is om met een andere school samen te gaan.” De PvdA is voorstander van het initiatief. Schuurman Hess hoopt nu ook steun te krijgen van andere partijen.

Bron: NRC, 28 januari 2014.

Petitie Vaste Commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
http://www.its-nijmegen.nl/pdf/view_medewerkers.asp?id=306
Onderwijs in een nieuw verbond. Projectplan
http://www.its-nijmegen.nl/pdf/view_medewerkers.asp?id=308

Comité van aanbeveling
• Felix Rottenberg, Voorzitter Curatorium Wiardi Beckman Stichting Amsterdam
• Hans Wiegel, Oud-minister van Binnenlandse Zaken
• Frederik Smit, Coördinator Expertisecentrum Ouders, school en Buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen
• Yellie Alkema, Voorzitter Stadsdeelraad Centrum in Amsterdam
• Karin van den Broecke, Preses Generale Synode van de Protestantse Kerk in Nederland
http://www.its-nijmegen.nl/pdf/view_medewerkers.asp?id=307

Expertisecentrum Ouders, school en buurt
Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen. Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Wethouder Hugo de Jonge wil stedelijk ouderplatform in Rotterdam

    HugodeJonge

    Wethouder Hugo de Jonge van onderwijs, jeugd en gezin is akkoord gegaan met het voorstel van onderwijsbeleidsadviseur Eddie Meijer om een ouderplatform op te richten in Rotterdam.

    Over ongeveer een maand is de oprichtingsbijeenkomst en ouders kunnen dan zelf beslissen hoe een en ander er uit moet gaan zien.

    De wethouder heeft aangegeven dat hij het hele onderwijsveld van peuterspeelzaal/kinderdagverblijf tot en met MBO met het platform wil bereiken.

    Op 26 november 2013 was in hotel New York in Rotterdam de start van een discussie over ouderplatforms en lokaal onderwijsbeleid. Hebben ouders ‘live’ en via digitale platforms – op het niveau van de stad – iets te zeggen over het onderwijsbeleid? Wat zijn ervaringen van ouders met de bovenbestuurlijke MR, de GMR, de ouderraad, de cliëntenraad of consumentenvereniging richting scholen, schoolbesturen en politiek in Rotterdam?

    MR magazine
    In november 2013 verscheen een artikel van Frederik Smit in MR magazine over dit onderwerp.
    Check: http://www.its-nijmegen.nl/pdf/view_medewerkers.asp?id=295

    Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen

    Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Start trendstudie ouderbetrokkenheid PO, VO en MBO

staatssecretaris DekkerNEW

Panteia en Expertisecentrum Ouders, school en buurt, verbonden aan ITS, Radboud Universiteit Nijmegen, zijn deze week gestart met een onderzoek naar de feitelijke stand van zaken wat betreft ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie in het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs.

Kernvragen
Hoe kijken de verschillende partijen (schoolleiders/directies, leerkrachten/leraren, ouders, leerlingen VO en deelnemers MBO) tegen ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie aan? Welke trends zijn waar te nemen? En hoe kunnen die trends geplaatst en geduid worden?

Opdrachtgever
Ministerie van OCW.

Oplevering
Zomer 2014.

Expertisecentrum Ouders, school en buurt
Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen
Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Hoe gaan ouders een bijdrage leveren aan schoolsucces van leerlingen VO in Schiedam?

OuderavondSchiedam2013

Wat draagt bij aan het schoolsucces van leerlingen?
De manieren waarop de directie en leraren met ouders communiceren dragen bij aan het schoolsucces van leerlingen. Scholen zouden verschillende strategieën moeten kennen en gebruiken om met ouders om te gaan. Van belang is dan een goed inzicht in de verschillende achterliggende opvattingen van ouders over de betekenis van de school voor de kinderen, voor zichzelf en welke bijdrage zij kunnen leveren aan een optimaal resultaat.

Op de scholen voor het Voortgezet Onderwijs in Schiedam zijn diverse ideeën en initiatieven om het onderwijsondersteunend gedrag van ouders te vergroten.
De gemeente en de scholen gaan hierover met elkaar van gedachten wisselen onder leiding van een extern deskundige, Frederik Smit van ITS, Radboud Universiteit Nijmegen. Start 29 november 2013.

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen
Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Wat kunnen we leren van managementrockster Stephen R. Covey?

Steven-Covey

Het onderwijs moet volgens Sander Dekker, Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap meer recht doen aan de verschillen tussen leerlingen, de middelmatigheid dient te worden doorbroken. De kennis, ervaring en betrokkenheid van de gemeenschap in en rondom de school kan volgens hem nog beter worden benut. Om te beginnen met de ouders.

Inspraak zonder inzicht, is uitspraak zonder uitzicht.
Kwaliteitshandboek medezeggenschap onderwijs

praktischetoelichtingwms850344

De medezeggenschapsraad kan een belangrijke rol spelen bij de kwaliteitsverbetering van het onderwijs.

De volgende 17 onderwerpen passeren de revue in het kwaliteitshandboek:

• Inspraak en kwaliteitsverbetering van het onderwijs
• Hoe een medezeggenschapsstatuut als papieren tijger tot leven wekken?
• Moed, verbeeldingskracht en focus in de MR
• Hoe in full swing effectief adviseren?
• Pluk laaghangend fruit: communiceer met achterban
Wat kunnen we leren van managementrockster Stephen R. Covey?
• Ouders en inspirerende inspraak
• Vliegende start voor- en vroegschoolse educatie
• Passende inspraak bij passend onderwijs
• Medezeggenschap en toename effectieve onderwijstijd
• Naar excellente scholen in achterstandssituaties
• Je hebt een dorp nodig om een kind groot te brengen
• Persoonlijk leiderschap en gezag op school
• Invloed inspraak op veiligheidsgevoel in school
• Pesten is een groepsproces
• Innovatieve aanpak participatie ouders bij onderwijsbeleid
• Leren om te participeren in een democratie.

Frederik Smit (2014). Medezeggenschap en kwaliteitsverbetering van het onderwijs. Toelichting Wet medezeggenschap onderwijs. Amsterdam: Uitgeverij SWP.

Check: http://www.swpbook.com/auteurs/633

‘Inspraak zonder inzicht, is uitspraak zonder uitzicht’; stelling bij het proefschrift van Frederik Smit over ouderparticipatie in het basisonderwijs.

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Actieteam ouderbetrokkenheid Schiedam

Button%20Werkgroep%20ACTIETEAM

Aanleiding
In de Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) voor 2,5 t/m 6 jarigen is ouderbetrokkenheid een belangrijke factor van het leerproces van het kind. In haar bestandsopname van 2010 en 2011 heeft de inspectie van het Onderwijs geconstateerd dat op de meeste VVE-locaties nog geen sprake is van een gericht ouderbeleid, waarbij een analyse wordt gemaakt van de ouderpopulatie. De activiteiten zouden gebaseerd moeten zijn op zo’n analyse. Ook werden ouders meestal te weinig gestimuleerd om thuis VVE-activiteiten te doen, ondanks het feit dat in de meeste VVE-methodieken een oudercomponent is opgenomen. De andere criteria van de inspectie werden op de meeste, maar niet alle, locaties wel als voldoende beoordeeld. Het gaat hierbij dan het om adequaat informeren van ouders over de VVE en de ontwikkeling van hun kind, intake, participatie in de voorschool en rekening houden met thuistaal.

Bestuursafspraken
Met het ministerie van OCW is in de Bestuursafspraken van 2012 overeengekomen dat in 2013 op de VVE-locaties wordt gewerkt met een gericht ouderbeleidsplan, waarbij per locatie minimaal duidelijk uiteengezet is, hoe alle door de inspectie beoordeelde onderwerpen worden aangepakt en de ouderbetrokkenheid bij VVE wordt vergroot. Bovendien beschrijft het ouderbeleidsplan de aanpak ten aanzien van de ouders van doelgroepkinderen. In 2015 scoren alle VVE-locaties voldoende of hoger op alle door de inspectie te beoordelen onderwerpen.

Ouderbeleidsplannen
In het schooljaar 2012-2013 hebben de meeste basisscholen en/of uitvoeringsorganisaties in Schiedam voorschoolse educatie ouderbeleidsplannen opgesteld, maar deze plannen zijn niet altijd locatiespecifiek, of op elkaar afgestemd.

ITS, Radboud Universiteit Nijmegen
De gemeente Schiedam heeft een beroep gedaan op dr. Frederik Smit van het ITS van de Radboud Universiteit Nijmegen om VVE-locaties te ondersteunen bij het aanscherpen, of het (opnieuw) opstellen van de ouderbeleidsplannen per VVE – locatie.

Zie: MR – magazine, nr. 4, mei 2013, pp. 4-6.
Check: http://www.its-nijmegen.nl/pdf/view_medewerkers.asp?id=278

DOK (Komkids) en Sint Jozefschool
In november – december 2013 gaan DOK (Komkids) en de Sint Jozefschool in Schiedam met een gezamenlijke werkgroep, een actieteam, instellen om aan de slag te gaan met het optimaliseren van educatief partnerschap.

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Kickstart ouderbetrokkenheid nieuwe stijl Leerdam

sandraafbeelding

Frederik Smit, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen, geeft een informatieve en inspirerende inleiding ouderbetrokkenheid nieuwe stijl voor schoolbesturen en scholen in Leerdam.

Leerdam, 25 november 2013, 15.30-17.30 uur.

Dr. Frederik Smit studeerde na zijn opleiding tot onderwijzer voltooid te hebben onderwijskunde en andragologie. Hij is gepromoveerd op een onderzoek naar de rol van ouders in het basisonderwijs. Frederik is senioronderzoeker bij het ITS en coördinator van het Expertisecentrum Ouders, school en buurt verbonden aan het ITS, Radboud Universiteit Nijmegen. Zijn expertise ligt op het terrein van ouderbetrokkenheid, kinderopvang, medezeggenschap, schoolorganisatie en -management.

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Ouders als kwaliteitsbewakers van het onderwijs

kwaliteitsbewakers

De gemeente Rotterdam wil ouders via een ouderplatform bij het onderwijsbeleid gaan betrekken. Zij krijgen zo een stem om aan te geven wat zij belangrijk vinden en functioneren tevens als kwaliteitsbewakers van het onderwijs in de stad.

De binding van het bestuur met de lokale omgeving is nodig voor de legitimering van de onderwijskwaliteit en dit betekent volgens de Onderwijsraad dat actoren in het lokale onderwijsbeleid, zoals gemeente, kinderopvang en schoolmaatschappelijk werk en medezeggenschapsraden betrokken dienen te worden bij de ontwikkeling van het kwaliteitsbeleid.

De grootste uitdaging is uiteraard gelegen in het verwelkomen van maatschappelijke initiatieven die niet altijd naadloos passen in het beleidsperspectief van beleidsmakers. Deze kunnen ontregelend maar ook van grote toegevoegde waarde zijn om verstarde denkkaders te doorbreken.

Artikel van Frederik Smit, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen, verschijnt eind deze maand (november 2013) in MR Magazine. Actueel magazine voor de medezeggenschapsraad in het onderwijs. Kluwer. http://www.kluwer.nl

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit. Nijmegen

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Involving parents in the prevention of early school leaving in the Netherlands

urbact-logo2-1370862008

Academic lecture by dr. Frederik Smit about the prevention of early school leaving in the Netherlands.

In the strategy 2020, the European Union recognizes Early School Leaving (ESL) as a major challenge with an aim to reduce it below 10 %. Education researchers and practitioners consider that the role of parents in the prevention of this problem is crucial. Through a range of policies, local authorities can play a key role to better involve parents. PREVENT proposes to share experiences related to the involvement of parents in the prevention of early school leaving.

Early school leaving (ESL) processes have complex and varied causes and the reasons for dropping out of school are individual. However, ESL follows certain patterns that are often linked to socio-economic background: disadvantaged minorities, low education backgrounds in families, poor achievement in education and training, families difficulties involving child participation to family income or taking adult responsibilities such as caring for family members and/or a combination of social, economical, emotional and educational problems putting individuals at risk.

PREVENT proposes an innovative approach, where parents are considered as a key part of the solution to reduce ESL, and cities as driving forces to create synergies, common understanding and develop concrete collaboration between stakeholders.

Where?: ‘House of Europe’, The Hague.
When?: Thursday November 21.

URBACT is a European exchange and learning programme (*) promoting sustainable urban development.

URBACT enables numerous European cities to work together in projects to share and capitalise on experience. Each project focuses on a specific urban issue, such as tapping into the positive potential of young people (MY GENERATION), social housing (SUITE), or taking built heritage into account in urban development (Hero). URBACT enables the development of solutions to urban challenges that other cities can then adapt to their own context.

URBACT: 500 cities, 29 countries and 7,000 active participants.

URBACT is jointly financed by the European Union (European Regional Development Fund) and the Member States.

dr. Frederit Smit is senior researcher ‘Education: organisation and policy evaluation’ and coordinator Expertise Centre Parents, Schools and Neighborhoods, ITS, Radboud University Nijmegen.

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/english/expertise-centre/

De oplossing voor (bijna) alles: minder werken

Minder werken

Slecht onderwijs? Nergens krijgen kinderen zo weinig les als in Finland. En nergens scoren ze hogere resultaten. Nederland staat inmiddels op de vierde plaats van OESO-landen waar kinderen het langst op school zitten, zonder aantoonbaar resultaat. We kunnen ons beter druk maken over de kwaliteit dan over de kwantiteit van het onderwijs.

Rutger Bregman:
https://decorrespondent.nl/3/de-oplossing-voor-bijna-alles-minder-werken/163337427-06bffef1

Frederik Smit, Menoo Wester, Olaf Craenen en Kim Schut: ‘De visie van leraren, ouders en leerlingen op de kwaliteit van het onderwijs. Onderzoek naar kwaliteitsaspecen van het onderwijs onder leraren, ouders en leerlingen‘.

De visie van leraren, ouders en leerlingen op de kwaliteit van het onderwijs

De kwaliteit van ons onderwijs moet omhoog. Maar wat is kwaliteit? Daarover zijn de meningen flink verdeeld.

In opdracht van de NTR – in samenwerking met de Volkskrant en het Ruud de Moor Centrum – hebben het ITS van de Radboud Universiteit Nijmegen en de Onderwijs Innovatie Groep (OIG) een onderzoek uitgevoerd naar kwaliteitsaspecten van het onderwijs onder leraren, ouders en leerlingen.