Category Archives: Passend Onderwijs

Meet2learn: kinderen met en zonder handicap samen naar school

InegraleschooRoosendaall

Vanaf januari 2013 gaan kinderen met en zonder handicap in Roosendaal samen naar school. Dit is een proefproject van NSGK (Nederlandse Stichting voor het Gehandicapte Kind) in samenwerking met basisschool de Kroevendonk en Mytylschool Roosendaal. Het gaat voorlopig om twee schoolklassen die één middag per week samen les krijgen, een unicum in Nederland.

Gescheiden werelden
In Nederland is het onderwijs voor kinderen met en zonder handicap gescheiden: de meeste gehandicapte kinderen gaan naar een school voor speciaal onderwijs. Ze leven in een aparte wereld: omdat hun school vaak ver weg is, gaan ze vroeg van huis en zijn pas ‘s middags laat weer terug. Terwijl andere kinderen elkaar ontmoeten op de school in de buurt, volgen kinderen met een handicap de hele dag onderwijs samen met andere gehandicapte kinderen.

Samen naar school
Basisschool De Kroevendonk en Mytylschool Roosendaal vinden dat de scheidingwand tussen kinderen met en zonder handicap moet worden doorbroken. Daarom gaan een aantal leerlingen van deze scholen een middag per week samen naar school, onder de noemer ‘meet2learn’. Na de zomervakantie wordt dit mogelijk uitgebreid tot en dag per week. De leerlingen volgen vakken als muziek, theater, natuur en techniek, en later mogelijk ook rekenen en taal.

De betrokken schoolteams huldigen het standpunt dat succes van de gewenste vernieuwing vooral ook afhangt van een accepterende, stimulerende thuisomgeving. Er wordt verwacht dat de schoolsituatie en thuissituatie dermate op elkaar aansluiten dat het leren op school verbonden, vervlochten en gestapeld is met het leren thuis. De stand van zaken van het onderzoek zal in maart 2014 tijdens een symposium worden gepresenteerd.

Ondersteuning
Het project wordt ondersteund door Expertisecentrum Ouders, school en buurt van onderzoeksinstituut, ITS – Radboud Universiteit Nijmegen. Bovendien worden de resultaten van het project onderzocht in het kader van de opleiding Pedagogiek van de Hogeschool Utrecht. De opgedane kennis en ervaring worden beschikbaar gesteld aan andere scholen, zodat meer scholen aan de slag kunnen met gezamenlijk onderwijs; diverse belangstellenden hebben zich al gemeld. Meer informatie is te vinden via Twitter @meet2learn_Rsd en via http://www.meet2learn.nl.

Expertisecentrum Ouders, school en buurt
Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen. Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Check: http://www.medicalfacts.nl/2013/01/07/pilot-kinderen-met-en-zonder-handicap-samen-naar-school/

Passend Onderwijs: ”Hoe om te gaan met wederzijdse verwachtingen van ouders, leerkrachten en interne begeleider?”

IB-netwerkDENBOSCH2013

Donderdag 28 november geeft dr. Frederik Smit een inleiding over het thema ‘communiceren met ouders en leerkrachten in het kader van Passend Onderwijs’ voor het stedelijk netwerk van Interne Begeleiders in ’s-Hertogenbosch.

Centraal staan de volgende vragen:
• Wat betekent Passend Onderwijs voor ouders met een ‘reguliere’ leerling?
• Wat betekent Passend Onderwijs voor ouders met een kind met bijzondere ondersteuningsbehoeften dat hun kind naar een reguliere school gaat?
• En wat betekent dit voor ouders met een reguliere leerling?
• Wat kan dit betekenen voor een ouder binnen een groep van ouders?
• Wat vraagt dit van ons als professionals?
• Hoe kun je met de achtergrondkennis van ouders op een positieve manier sturing geven aan een gesprek?

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/ouderbetrokkenheid/

Wat kunnen we leren van managementrockster Stephen R. Covey?

Steven-Covey

Het onderwijs moet volgens Sander Dekker, Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap meer recht doen aan de verschillen tussen leerlingen, de middelmatigheid dient te worden doorbroken. De kennis, ervaring en betrokkenheid van de gemeenschap in en rondom de school kan volgens hem nog beter worden benut. Om te beginnen met de ouders.

Inspraak zonder inzicht, is uitspraak zonder uitzicht.
Kwaliteitshandboek medezeggenschap onderwijs

praktischetoelichtingwms850344

De medezeggenschapsraad kan een belangrijke rol spelen bij de kwaliteitsverbetering van het onderwijs.

De volgende 17 onderwerpen passeren de revue in het kwaliteitshandboek:

• Inspraak en kwaliteitsverbetering van het onderwijs
• Hoe een medezeggenschapsstatuut als papieren tijger tot leven wekken?
• Moed, verbeeldingskracht en focus in de MR
• Hoe in full swing effectief adviseren?
• Pluk laaghangend fruit: communiceer met achterban
Wat kunnen we leren van managementrockster Stephen R. Covey?
• Ouders en inspirerende inspraak
• Vliegende start voor- en vroegschoolse educatie
• Passende inspraak bij passend onderwijs
• Medezeggenschap en toename effectieve onderwijstijd
• Naar excellente scholen in achterstandssituaties
• Je hebt een dorp nodig om een kind groot te brengen
• Persoonlijk leiderschap en gezag op school
• Invloed inspraak op veiligheidsgevoel in school
• Pesten is een groepsproces
• Innovatieve aanpak participatie ouders bij onderwijsbeleid
• Leren om te participeren in een democratie.

Frederik Smit (2014). Medezeggenschap en kwaliteitsverbetering van het onderwijs. Toelichting Wet medezeggenschap onderwijs. Amsterdam: Uitgeverij SWP.

Check: http://www.swpbook.com/auteurs/633

‘Inspraak zonder inzicht, is uitspraak zonder uitzicht’; stelling bij het proefschrift van Frederik Smit over ouderparticipatie in het basisonderwijs.

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Onderzoek Passend Onderwijs: Echt samen naar school

embleem_nsgk%20mogelijk%20gemaakt

Sinds januari 2013 volgen leerlingen van basisschool De Kroevendonk en van de Mytlylschool in Roosendaal gezamenlijk onderwijs. En het smaak naar meer.

In Didactief. Opinie en onderzoek voor de schoolpraktijk, jaargang, 43, nr. 6 /p. 23, juni 2013.

Check: http://www.its-nijmegen.nl/pdf/view_medewerkers.asp?id=290

Onderzoekers ITS: Frederik Smit, Jos van Kuijk en Menno Wester.

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/