Monthly Archives: maart 2015

Moderne medezeggenschap op 4e Gymnasium in Amsterdam

76f68339-3b2d-420a-aec2-241987d835ee-medium

Nieuwe inspraakcultuur
Op 23 april geeft Frederik Smit een lezing hoe een nieuwe inspraakcultuur te realiseren.

Groei
De school is 10 jaar geleden opgericht als ”het 4e gymnasium” van Amsterdam en is een samenwerking tussen scholengroep Esprit en de Onafhankelijke Stichting Zelfstandige Gymnasia. De school staat in de Spaarndammerbuurt, een oude volksbuurt in Amsterdam. In de eerste tien jaar is de school gegroeid van 0 naar 700 leerlingen, met 70 personeelsleden en een bloeiende gemeenschap met tientallen activiteiten, buiten- en binnenschools, die de school inmiddels een eigen karakter geven.

MR Magazine
Zie een artikel (januari 2015) over moderne medezeggenschap. http://www.slideshare.net/frederiksmit/sparringpartner-medezeggenschap-van-de-toekomst

Zie een artikel (juni 2010) over het Amerikaanse onderwijs. http://www.slideshare.net/frederiksmit/school-als-total-institution

Bol.com
Zie uitgave Frederik Smit (2014) over medezeggenschap en kwaliteit van het onderwijs. http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

Medezeggenschap en onderwijs (2013). Succesfactoren voor invloed van leraren, ouders en leerlingen op bestuursbeleid http://www.swpbook.com/index.php?action=view&book=1588&mcat=35#.VNdZkCmpvgI

850345850344

Onderwijswerkplaats Radboud, ITS, Expertisecentrum Ouders, school en buurt http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Advertenties

Kritische en creatieve succesfactoren educatief partnerschap ouders, school en buurt

e7860ec1-387b-4ace-b276-98e9f1065d9b-medium

Kritische en creatieve succesfactoren 

Landelijk congres ouderschapskennis
Frederik Smit geeft 15 april op het landelijk congres ouderschapskennis een presentatie:Wat zijn kritische en creatieve succesfactoren voor optimale samenwerking ouders, school en buurt?”

Groeiende aandacht
Er is een groeiende aandacht voor de samenwerking van ouders, school en buurt. Er is echter een scheve verhouding ontstaan tussen de rechten en plichten van ouders ten opzichte van de school. Scholen hebben relatief veel plichten en ouders relatief veel rechten. Wat zijn de kritische en creative succesfactoren voor educatief partnerschap ouders, school en buurt?

Waar?
Aristo Amsterdam. http://www.ouderschapscongres.nl

Meer weten? • Hoe ouderbetrokkenheid en educatief partnerschap ouders, school en buurt stimuleren? • Hoe ouders en (voor)school zich kunnen inzetten voor betere prestaties? • Hoe de medezeggenschap vormgeven? • Hoe samen met ouders de kwaliteit van het onderwijs verbeteren?

Kijk eens bij de onderstaande literatuur
”Ouders en school. Succesfactoren voor betrokkenheid”. http://www.bol.com/nl/p/ouders-en-school/9200000002053447/

”Medezeggenschap en onderwijs. Succesfactoren voor invloed van leraren, ouders en leerlingen op bestuursbeleid”. http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-en-onderwijs/9200000002632470/.

”Medezeggenschap en kwaliteitsverbetering van het onderwijs”. http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

Naar moderne medezeggenschap op 4e Gymnasium in Amsterdam

ba10a12a-0e52-4590-bfbd-371671a88fac-medium

Nieuwe inspraakcultuur
Op 23 april geeft Frederik Smit een lezing hoe een nieuwe inspraakcultuur te realiseren.

Groei
De school is 10 jaar geleden opgericht als ”het 4e gymnasium” van Amsterdam en is een samenwerking tussen scholengroep Esprit en de Onafhankelijke Stichting Zelfstandige Gymnasia. De school staat in de Spaarndammerbuurt, een oude volksbuurt in Amsterdam. In de eerste tien jaar is de school gegroeid van 0 naar 700 leerlingen, met 70 personeelsleden en een bloeiende gemeenschap met tientallen activiteiten, buiten- en binnenschools, die de school inmiddels een eigen karakter geven.

MR Magazine
Zie een artikel (januari 2015) over moderne medezeggenschap. http://www.slideshare.net/frederiksmit/sparringpartner-medezeggenschap-van-de-toekomst

Zie een artikel (juni 2010) over het Amerikaanse onderwijs. http://www.slideshare.net/frederiksmit/school-als-total-institution

Democratie op de basisschool. ”Neem leerlingen heel serieus”

images-47

Leerlingenraad
Basisscholen bieden ouders en ook steeds vaker grootouders de ruimte om hun kennis en ervaring in te zetten bij het opzetten en functioneren van een leerlingenraad. Op de Harlingse basisschool Sint Michaëlschool begeleidt een oud-leraar al een paar jaar een zeer goed functionerende leerlingenraad.

MR Magazine
Zie artikelvan Frederik Smit in MR Magazine (juni 2014) over democratie op de basisschool.

Zie uitgave Frederik Smit (2014) over medezeggenschap en kwaliteit van het onderwijs. http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

Medezeggenschap en onderwijs (2013). Succesfactoren voor invloed van leraren, ouders en leerlingen op bestuursbeleid http://www.swpbook.com/index.php?action=view&book=1588&mcat=35#.VNdZkCmpvgI

850345850344
Onderwijswerkplaats Radboud, ITS, Expertisecentrum Ouders, school en buurt http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Planmatig, doelgericht, actieteam Peuterleut & De Klinker, Vlaardingen

CAzJXC6WcAAYBgj.jpg-large

Actieteam ouderbetrokkenheid
Het actieteam ouderbetrokkenheid met Liset Dagelet (directeur basisschool De Klinker), Erna Maarleveld en Heleen Bakker (pedagogisch medewerksters van Peuterleut) willen met een planmatig, doelgerichte, aanpak het educatief partnerschap van ouders. opvang en onderwijs optimaliseren.

Plan van aanpak
Expertisecentrum Ouders, school en buurt, verbonden aan ITS, Radboud Universiteit geeft het actieteam support met het ontwikkelen van een plan van aanpak om kritisch naar zichzelf te blijven kijken, adequaat te reageren op veranderingen en nieuwe sterke actiepunten te ontwikkelen in relatie tot de ouders en de leerlingen.

https://itsexpertisecentrum.wordpress.com/2014/11/24/naar-een-andere-cultuur-scholen-vlaardingen-en-schiedam-in-actie/

Kritische succesfactoren optimale samenwerking ouders en school

img_8572-11

Landelijk congres ouderschapskennis

Wat zijn kritische succesfactoren voor optimale samenwerking ouders en school?
Er is een groeiende aandacht voor de samenwerking van ouders en school. Er is echter een scheve verhouding ontstaan tussen de rechten en plichten van ouders ten opzichte van de school. Scholen hebben relatief veel plichten en ouders relatief veel rechten. Wat zijn de kritische succesfactoren voor samenwerking en educatief partnerschap?

Waar?
Aristo Amsterdam, 15 april 2015.

http://www.ouderschapscongres.nl

Meer weten?
• Hoe ouderbetrokkenheid en partnerschap te stimuleren?
• Hoe ouders en (voor)school zich kunnen inzetten voor betere prestaties?
• Hoe de medezeggenschap vormgeven?
• Hoe samen met ouders de kwaliteit van het onderwijs verbeteren?

”Ouders en school. Succesfactoren voor betrokkenheid”.
http://www.bol.com/nl/p/ouders-en-school/9200000002053447/

”Medezeggenschap en onderwijs. Succesfactoren voor invloed van leraren, ouders en leerlingen op bestuursbeleid”. http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-en-onderwijs/9200000002632470/.

Medezeggenschap en kwaliteitsverbetering van het onderwijs. http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

Onderzoek dr. Frederik Smit en prof. dr. Jos Claessen naar totstandkoming en werking continuroosters basisonderwijs

images-21

Onderzoek van dr. Frederik Smit en prof. dr. Jos Claessen naar de totstandkoming en werking van continuroosters in het basisonderwijs. Nijmegen: ITS, Radboud Universiteit.

Een onderzoek uit 1996 met verrassende resultaten, moderne inzichten en handzame suggesties voor de uitvoeringspraktjk.

De Nieuwe Medezeggenschap

Frederik-NOS-journaal-2

Toekomst
De medezeggenschapsraad van de toekomst is veel meer een sparringpartner dan een controleur, dwarsligger of een groep taakurenzuurpruimen. Hoe kun je dat met elkaar tot stand brengen? Wat moet er gebeuren om als volwaardig platform te dienen en serieus genomen te worden door het bevoegd gezag? En wat kunnen medezeggenschapsraden leren van het beste Tweede Kamerlid 2014?

MR Magazine
Artikel van Frederik Smit in MR Magazine, januari 2015.

Zie uitgave Frederik Smit (2014) over medezeggenschap en kwaliteit van het onderwijs. http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

Medezeggenschap en onderwijs (2013). Succesfactoren voor invloed van leraren, ouders en leerlingen op bestuursbeleid http://www.swpbook.com/index.php?action=view&book=1588&mcat=35#.VNdZkCmpvgI

Continurooster en vijf gelijke dagen rooster

http://www.slideshare.net/frederiksmit/andere-tijden-in-het-onderwijsUnknown-46

Overblijven
Bijna iedere basisschool biedt leerlingen de gelegenheid om tussen de middag over te blijven, omdat steeds meer ouders buitenshuis werken. Het aantal basisscholen dat een continurooster invoert neemt dan ook sterk toe. Een deel van de scholen gaat een stap verder en wil het vijf gelijke dagen rooster invoeren. Wat zijn de voor- en nadelen van deze roosters? Wat is de rol van de (g)mr?

MR magazine
Zie artikel van Frederik Smit in MR magazine over de invoering van een continurooster en andere tijden in het onderwijs.

Onderzoek van dr. Frederik Smit en prof. dr. Jos Claessen naar de totstandkoming en werking van continuroosters in het basisonderwijs. Nijmegen: ITS, Radboud Universiteit.

Rol ouders
Zie voor meer informatie over de rol van ouders bij het onderwijs het boekje Ouders en school. Succesfactoren voor betrokkenheid.http://www.bol.com/nl/p/ouders-en-school/9200000002053447/

Medezeggenschap
Zie voor handreikingen functioneren medezeggenschap en kwaliteitsverbetering onderwijs.
http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit
http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Start actieteam Mavo Schravenlant XL, Schiedam

CAd8zWDUYAAJn5h.jpg-large
Frans Klaassen, leraar Nederlands, coördinator actieteam ouderbetrokkenheid

Mavo Schravenlant XL
Mavo Schravenlant XL in Schiedam Is een kleinschalige school met aandacht voor de leerlingen en hun ontwikkeling. Het uitgangspunt is dat leren vloeiend, dynamisch en gevarieerd dient te zijn. Een leerling moet worden uitgedaagd en het gevoel krijgen dat het motiverend werkt als je iets goed doet! Ouders kunnen daarbij een belangrijke rol spelen.

Actieteam ouderbetrokkenheid
De school formeert een actieteam ouderbetrokkenheid om partnerschap met ouders te optimaliseren.

Expertisecentrum
Expertisecentrum Ouders, school en buurt geeft het actieteam van Mavo Schravenlant XL support met het ontwikkelen van een plan van aanpak om kritisch naar zichzelf te blijven kijken, adequaat te reageren op veranderingen en nieuwe sterke actiepunten te ontwikkelen in relatie tot de ouders.