Monthly Archives: oktober 2014

Geef burgerschapsvorming een facelift of een verjongingskuur

Unknown-6

De school is de plaats waar jongeren kunnen leren hoe burgerschap werkt. Scholen zijn zelfs verplicht hier aandacht aan te besteden. Uit rapportages van de inspectie blijkt dat het onderwerp nauwelijks aan bod komt. Een belangrijk rapport van de Onderwijsraad laat zien waarom leerlingen het laten afweten: ze hebben nauwelijks invloed op ‘’hun’’ leefwereld op school. Door te investeren in leerlingenparticipatie kunnen onderwijsinstellingen de betrokkenheid en invloed van leerlingen vergroten.

Zie Smit, F. (2012). Burgerschap op school. Meer aandacht voor leerlingenparticipatie. MR magazine, 28 (11), 4-6. Burgerschap op school. Meer aandacht voor leerlingenparticipatie

In het recente boek Medezeggenschap en Kwaliteitsverbetering Onderwijs suggesties om leerlingenparticipatie en burgerschapsvorming een boost te geven: http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

Radboud Universiteit Nijmegen, ITS, Expertisecentrum Ouders, school en buurt
Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Advertenties

Frederik Smit in gesprek over pesten met hoogleraar sociologie René Veenstra

SBportret2(landscape)reneveenstra

Leerlingen presteren beter als ouders en school samenwerken, zo blijkt uit recent onderzoek. Een goede relatie tussen ouders en school is vooral van belang als er signalen zijn dat een leerling wordt gepest. In Finland pakken ze pesten op school succesvol aan.

Smit, F. (2013). Integrale aanpak tegen pesten. Succesvolle Finse methode. MR magazine, 29 (2), 4-6.
Check: Integrale aanpak tegen pesten

Zie voor handreikingen hoe om te gaan met pesten als groepsproces in het boek Medezeggenschap en Kwaliteitsverbetering Onderwijs: http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

Radboud Universiteit Nijmegen, ITS, Expertisecentrum Ouders, school en buurt
Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Optimaliseren ouderpartnerschap Lentiz Life College

images-12

Het Lentiz Life College is een school voor vmbo en mbo in Schiedam: http://www.lentiz.nl/lifecollege.

Om de talentontwikkeling van leerlingen optimaal te faciliteren, werkt de school samen met verschillende partners, die ook in de school aanwezig zijn. Zo is in de school een vestiging van de Bibliotheek Schiedam aanwezig en zijn er elke middag jongerenwerkers van een welzijnsorganisatie te vinden om leerlingen na schooltijd te begeleiden.

Lentiz Life College heeft de landelijke innovatieprijs 2013 van het ministerie van OCW ontvangen voor de manier waarop zijn school erin slaagt om in het nieuwe schoolgebouw gestalte te geven aan het onderwijsconcept waarin talentontwikkeling centraal staat.

De samenwerking met de ouders vindt men heel belangrijk.

We geven de school support met het instellen van actieteams om kritisch naar zichzelf te blijven kijken, adequaat te reageren op veranderingen en nieuwe sterke actiepunten te ontwikkelen in relatie tot de ouders.

Radboud Universiteit Nijmegen, ITS, Expertisecentrum Ouders, school en buurt http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/Actieteams

Optimaliseren ouderpartnerschap Lyceum Schravenlant

eerste-schooldag-20-kopie-500x125-1

Lyceum Schravenlant in Schiedam is een openbare scholengemeenschap voor havo en vwo (atheneum). De school telt circa 500 leerlingen. De school biedt modern onderwijs van een goede kwaliteit.

Het onderwijs is afwisselend en daagt leerlingen uit om het beste uit zichzelf te halen in een veilige leeromgeving. Ieder kind krijgt een positieve, persoonlijke benadering: http://www.lyceumschravenlant.nl.

Ouders zijn betrokken bij het speed dating en een interview project (‘Tube Your Future’), geven gastlessen en maken bedrijfsbezoeken mogelijk.

We starten binnenkort met een actieteam op Lyceum Schravenlant om de ouderpartnerschap te optimaliseren. En natuurlijk betrekken we de leerlingen hierbij.

Volgende maand verschijnt een artikel van Frederik Smit in MR magazine over aanzetten tot een cultuurverandering bij peuterspeelzalen en scholen in het primair en voortgezet onderwijs in Vlaardingen en Schiedam.

Radboud Universiteit Nijmegen, ITS, Expertisecentrum Ouders, school en buurt http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/Actieteams

Medezeggenschap, excellente school en achterstandssituatie

Unknown-5

Een doorsnee school in een achterstandswijk zou kunnen transformeren tot een ‘excellente school’ door aandacht te schenken aan uitbreiding van de leertijd, effectiever invullen van de onderwijstijd, verbeteren van het professioneel klimaat, het stimuleren van onderwijsondersteunend gedrag van ouders thuis en …… medezeggenschap!

Zie artikel ‘Naar een excellente school in achterstandssituatie’.
https://itsexpertisecentrum.files.wordpress.com/2013/04/frederik-smit-2013-naar-een-excellente-school-in-achterstandssituatie.pdf

Zie voor handreikingen medezeggenschap en kwaliteitsverbetering onderwijs: http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

Radboud Universiteit Nijmegen, ITS, Expertisecentrum Ouders, school en buurt
Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Actieteams ouderbetrokkenheid Ababil en El Furkan wisselen ervaringen uit

539949_10150940287042970_99984862969_9660427_778507978_n

De actieteams ouderbetrokkenheid van Ababil, El Furkan en teamleider peuterspeelzalen SWS Welzijn in Schiedam hebben ervaringen gewisseld uitgewisseld wat betreft de samenwerking/partnerschap met ouders van de peuterspeelzalen en basisscholen.

Kernpunten: optimaliseren van de ouderbetrokkenheid en het stimuleren van de ontwikkeling van de kinderen.

Zie artikel van Frederik Smit in MR magazine, juni 2013, over het betrekken van ouders bij de VVE in Schiedam: Betrek ouders bij VVE.

• Islamitische basisschool Ababil: http://www.ababil.nl
• Islamitische basisschool El Furkan: http://www.elfurkan.nl
• SWS Welzijn: http://www.swswelzijn.nl
• Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/Actieteams

Optimalisering partnerschap ouders en (voor)school in Schiedam. Kindcentrum Het Talent en basisschool De Wieken

IMG_7539.jpg

Inspirerend gesprek met directies van Kindcentrum Het Talent, basisschool De Wieken en Komkids over de (positieve) ontwikkelingen wat betreft de samenwerking/partnerschap ouders, school en buurt.

Kernpunten: optimaliseren van de ouderbetrokkenheid, het stimuleren van de ontwikkeling van de kinderen en het versterken van de maatschappelijke binding van de kinderopvang, het kindcentrum en de basisschool met de buurt.

Kindcentrum Het Talent http://www.hettalentschiedam.nl/index.php

Basisschool De Wieken http://www.bs-de-wieken.nl/index.php

Komkids http://www.komkids.nl/onze-opvang/hele-dagopvang/2-uncategorised/204-nieuws-het-talent-psz-het-talent-talentkids

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen
Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

‘Betrek ouders bij studiekeuze’. Liemers College kiest voor integrale aanpak

verandering

Bewuste keuzes maken
Het Liemers College in Zevenaar wil samen met ouders de leerlingen in staat stellen bewuste keuzes te maken bij hun schoolloopbaan. Dit leidt tot meer studiesucces, meer studieplezier, minder voortijdige schoolverlaters en lagere kosten. Goede communicatie en het delen van verwachtingen van leraren, mentoren, ouders en leerlingen is belangrijk om het gewenste resultaat te bereiken. In onderzoeken en beoordelingen scoort de school steevast bovengemiddeld. Dit is onder andere het gevolg van een integraal systeem van zorg en begeleiding. De school besteedt veel aandacht hoe de leerlingen om kunnen gaan met belangrijke keuzemomenten in hun leven. Het Liemers College betrekt actief ouders bij de school. De deelraden spelen een belangrijke rol bij het optimaliseren van de kwaliteit van het onderwijs.

MR Magazine
Lees het artikel van Frederik Smit (2014). MR Magazine, 30 (6), 7-9, over het Liemers College in Zevenaar. Betrek ouders bij studiekeuze MR magazine

Meer weten over de rol van ouders bij het onderwijs? Zie het boekje Ouders en school. Succesfactoren voor betrokkenheid. http://www.bruna.nl/boeken/ouders-en-school-9789088503320 Voor handreikingen functioneren medezeggenschap en kwaliteitsverbetering onderwijs: http://www.bol.com/nl/p/medezeggenschap-kwaliteitsverbetering-van-onderwijs/9200000002632394/

Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Cultuurverandering in Vlaardingen en Schiedam. Welkom in onze school!

man_met_succes

De gemeenten Schiedam en Vlaardingen hebben actieteams ingesteld op scholen om een cultuurverandering teweeg te brengen.

De Vlaardingse Stichting Wijzer maakt daarnaast ook gebruik van het in Zweden ontwikkelde ‘hostmanship’ concept. Het innovatieve Schiedamse Lentiz Life College ontwikkelde een gerichte en ontwapenende aanpak om met ouders en leerlingen in gesprek te gaan.

Volgende maand een artikel van Frederik Smit in MR magazine over cultuurverandering bij peuterspeelzalen en scholen in het primair en voortgezet onderwijs in Vlaardingen en Schiedam.

Expertisecentrum
 Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/

Continurooster en andere schooltijden in het onderwijs

images-27

Naar aanleiding van vragen van Saskia Moes, Marjo Zonnevylle en Liesbet Snijkers informatie over de invoering van een continurooster in het onderwijs en tussenschoolse opvang.

Continu en vijf gelijke dagen rooster
Bijna iedere basisschool biedt leerlingen de gelegenheid om tussen de middag over te blijven, omdat steeds meer ouders buitenshuis werken. Het aantal basisscholen dat een continurooster invoert neemt dan ook sterk toe. Een deel van de scholen gaat een stap verder en wil het vijf gelijke dagen rooster invoeren. Wat zijn de voor- en nadelen van deze roosters? Wat is de rol van de (g)mr?

Zie artikel van Frederik Smit in MR magazine over de invoering van een continurooster.
Andere tijden in het onderwijs

Tussenschoolse opvang
Op verzoek van de Programmacommissie Beleidsgericht Onderzoek Primair Onder- wijs (BOPO) heeft het ITS van de Radboud Universiteit Nijmegen condities voor een goede tussenschoolse opvang in kaart gebracht. Van dit onderzoek wordt hier verslag gedaan. Het onderzoek startte in juni 2006 en is afgesloten in september 2007.

Smit, F., Driessen, G., Sluiter, R., & Meijvogel, R. (2007). Brood en spelen. Condities voor optimale tussenschoolse opvang. Nijmegen: ITS.
Brood en Spelen

Expertisecentrum
Expertisecentrum Ouders, school en buurt, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen

Check: http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum/